首页 > 《教育研究与评论：中学教育教学》 > 2016年3期 > 聚焦一点：文本解读的基本定位

聚焦一点：文本解读的基本定位

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要一首诗词之所以成为经典,一定有一个点不同于同类,课堂教学应力求聚焦这个点,而不是面面俱到。小说、散文等其他体类中也存在这种解读的焦点,这个＂点＂同样是具体文本个性化的特征。这种特征往往体现在＂这一个＂文本的矛盾处、空白处,异于常态,不合常情、常理。聚焦一点,既不等于学习过程只局限于一个点,也不等于课堂只解决一个点。

DOI 54k673v3jk/1609209

作者蔡建明

机构地区不详

出处《教育研究与评论：中学教育教学》 2016年3期

关键词场景意象文本特性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1一休. 谁说文本网址不能一点就上.计算机软件与理论,2012-04.
2Via悦. 一点一点长大.学前教育学,2005-07.
3田载今. 对基本事件的一点认识.教育学,2008-09.
4杨绍波. 煽情一点，幽默一点.教育学,2016-08.
5查一路. 一点一点靠近幸运.教育学,2012-07.
6杰夫·迈耶斯;邓笛. 快一点,慢一点.教育学,2005-12.
7. 大一点？小一点？.教育学,2010-06.
8胡海舟. 文本创意解读的基本策略.教育学,2009-01.
9刘春颖. 幽默多一点，生活快乐一点，学习轻松一点.教育学,2012-11.
10李伟松. 深一点或浅一点.教育学,2011-05.

来源期刊

教育研究与评论：中学教育教学

2016年3期

聚焦一点：文本解读的基本定位

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

聚焦一点：文本解读的基本定位

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多