首页 > 《长春师范大学学报》 > 2016年3期 > 浅谈应用型本科院校外语教师的自主发展——基于课堂教学场域视角

浅谈应用型本科院校外语教师的自主发展——基于课堂教学场域视角

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要教师自主发展是教师促进自身综合素质不断提升进而实现自我超越的过程。因人才培养目标的特殊性,应用型本科院校的外语教师应积极寻求自主发展。课堂教学场域作为一个时空整体,为外语教师自主发展提供了理想载体。对这一载体下教师自主发展的现状进行分析,可以激发教师通过＂自我驱动＂,寻求自我发展,实现作为教师的生命价值。

DOI zdlpmr1m4l/1609388

作者王催春;王一帆

机构地区不详

出处《长春师范大学学报》 2016年3期

关键词教师自主发展教学场域实践性知识教学反思

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）