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区域整体提升校长课程领导力的实践策略
区域整体提升校长课程领导力的实践策略
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摘要
区域深化课程改革的关键是整体提升校长课程领导力。校长对学校课程理念的确立、课程规划的制定,课程开发与实施的组织、管理与指导,以及课程实施团队专业能力建设等,都起着关键性的影响作用。本期“样本”。我们继续关注重庆市沙坪坝区“学本式卓越课堂”行动,从区域和学校两个层面,介绍他们的思考和实践。
DOI
6jr20n0p45/1620815
作者
彭刚
机构地区
不详
出处
《今日教育》
2016年4期
关键词
课程能力
核心领域
教育工委
实践策略
学习体验
内涵发展
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
今日教育
2016年4期
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