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留守儿童安全感与自我意识的关系研究——以江西省为例

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摘要采用安全感量表和儿童自我意识问卷调查留守儿童的安全感和自我意识现状,选取了455名江西樟树市某小学留守儿童被试,结果显示：（1）留守儿童安全感呈现年级和父母务工类型差异,其中五年级安全感发展差于六年级,双方出外务工的留守儿童安全感差于单方出外务工的。（2）留守儿童自我意识总体情况不太乐观;呈现年级差异,五年级发展差于六年级;在是否是独生子女呈现显著差异,独生子女自我意识发展差于非独生子女。（3）留守儿童安全感和自我意识存在显著正相关,两者相互影响,彼此促进。

DOI zdlp6ewp4l/1625740

作者肖芳;张清娥

机构地区不详

出处《萍乡学院学报》 2016年2期

关键词留守儿童安全感自我意识关系研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

萍乡学院学报

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