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高校学生思想理论学习状况调查与分析

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摘要本研究课题以天津、北京等地高校学生为调查对象,主要采用调查问卷的方式,对高校学生思想理论学习的兴趣偏好、学习误区、学习自主性、学习途径、学习效果及制约因素等问题进行分析,并从激发大学生思想理论学习的主观能动性、发挥思想政治理论课主导作用、重视大学生理论社团的特殊作用、加强党团组织建设、充分利用网络媒体平台优势等方面提出应对策略。

DOI 34ge6ezwj9/1634107

作者徐曼;康丹丹;杨能

机构地区不详

出处《思想政治课研究》 2016年3期

关键词高校学生思想理论学习学习兴趣学习误区学习效果

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）