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《内蒙古教育:D》
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2016年6期
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“小”练习助力学生“大”发展
“小”练习助力学生“大”发展
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摘要
练习是课堂教学重要一环,也是教师进行教学反馈的手段,直接影响高效课堂的构建。因此,教师要重视练习题目的设计,注意练习形式的多样性、层次性,内容的梯度性,让学生将课堂所学知识用于解答问题,形成活学活用、举一反三的能力。
DOI
n495l127dy/1637283
作者
朱雨时
机构地区
不详
出处
《内蒙古教育:D》
2016年6期
关键词
小学数学
学生
练习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
内蒙古教育:D
2016年6期
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