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《数学教学通讯》
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2016年19期
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引入数学活动,构建有效课堂教学
引入数学活动,构建有效课堂教学
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摘要
数学活动是引导学生主动认识数学知识、探索数学成果和解决数学问题,实现转变学生学习方式,提高数学学习能力,培养创新精神和实践能力的一种有效的教学方法。本文在阐释在小学数学课堂教学中引入活动教学的意义的基础上,结合自己的教学实践,总结出了在新课导入、概念教学、探究过程、练习等中恰当、合理地引入数学活动的策略方法。
DOI
0dp6e55kj2/1656469
作者
穆红
机构地区
不详
出处
《数学教学通讯》
2016年19期
关键词
数学活动
新课导入
概念教学
探究过程
练习
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
数学教学通讯
2016年19期
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