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卓越中学音乐教师职前培养机制研究与实践

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摘要卓越教师培养是教育战线的大事,教育部有关卓越教师培养的文件中具体明确了卓越教师的培养目标.卓越中学音乐教师的职前培养应遵循有关的培养精神,做好以下四方面的工作：摸清用人单位需求,明确卓越教师培养目标,准确定位;遴选优生,配备强师,办好加强实验班;打破校内独立教学模式,创建新型教学机制;破旧立新,构建模块化的教师教育课程体系.卓越教师的培养是一个长期工程,需要师范院校的职前培养与工作单位的继续教育相结合才能完成.

DOI 2d3988xgd9/1658691

作者杨军燕;员嗣家杰

机构地区不详

出处《渭南师范学院学报：综合版》 2016年18期

关键词卓越教师目标遴选教育机制模块化

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）