首页 > 《七彩语文(教师论坛)》 > 2016年10期 > 语文教学：让学生惊异于语言——语文教学中语言现象的教学化处理策略

语文教学：让学生惊异于语言——语文教学中语言现象的教学化处理策略

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要一、惊异于语言的结构语言的结构是内在的,也是个性的。内在的结构,需要＂久扣柴扉＂方得一见真容;个性的结构,需要对言者表达风格进行体悟,并和自己的表达习惯建立沟通渠道,方得豁然开朗。辛弃疾的《清平乐·村居》是一首描写农村生活的宋词,恬静、和谐的场景令人久读不厌。这首词的语言结构对新接触词的学生是个冲击：首先词的＂题目＂是前后两部分,其次全词分上、下两阕。

DOI 3j7wm0evd1/1673177

作者陈志华

机构地区不详

出处《七彩语文(教师论坛)》 2016年10期

关键词先词清平乐首词对言九色鹿组块

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1殷素芹. 语文教学中语言积累的策略.教育学原理,2013-05.
2张丽丽. 语文教学教语言.教育学,2020-04.
3李晓丽. 语文教学中语言教学刍议.文化科学,2013-05.
4胡仕强(四川省广元市朝天职业中学628000). 语文教学中的模糊语言.课程与教学论,2009-06.
5韩宝育. 语文教学中的语言问题.汉语,1987-06.
6杨丽新. 网络语言与语文教学.教育学,2013-03.
7朱玉红. 语言发展与语文教学.文化科学,2012-01.
8谢光华杨春玲. 初探小学语文教学语言.教育学原理,2013-09.
9吴素琴. 让生动鲜活的语言为语文教学添彩.学前教育学,2011-06.
10王聃丹. 小学语文教学中培养学生语言运用能力的策略.教育学,2020-06.

来源期刊

七彩语文(教师论坛)

2016年10期

语文教学：让学生惊异于语言——语文教学中语言现象的教学化处理策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

语文教学：让学生惊异于语言——语文教学中语言现象的教学化处理策略

来源期刊

相关推荐

同分类资源 更多

相关关键词

同分类资源更多