首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《创新人才教育》
>
2016年4期
>
基于同伴心理的定理生成历程教学探索
基于同伴心理的定理生成历程教学探索
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
定理生成历程的教学是发展学生数学素养的重要阶段,是渗透人文精神的重要途径。对于初中生来说,同伴心理是定理生成历程探究的基本心理需求。在基于同伴心理构建定理生成历程的教学中,教师可采取以下措施来规范、扶持学生的学习行为:适时灵动地嵌入数学实验;设置问题导学,生成阶梯式自主探究;组织交流合作,在同伴教育中形成理性思考。
DOI
5jo9o0lnjv/1693912
作者
周先荣
机构地区
不详
出处
《创新人才教育》
2016年4期
关键词
数学素养
定理生成历程
同伴心理
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
王菊梅.
基于同伴策略的心理辅导案例研究
.教育学,2018-03.
2
许青春(执教);苏耀忠(点评).
《探索勾股定理》的教学设计
.教育学,2010-04.
3
车冬冬.
“探索勾股定理”的教学及其分析
.教育学,2020-04.
4
陈黎.
基于“同伴问诊式”的音乐校本教研新探索
.教育学,2024-03.
5
覃艳淑.
基于同伴互助的学校心理健康教育模式分析
.教育学,2022-06.
6
.
探索勾股定理
.教育学,2003-01.
7
安秋玲.
论班级同伴群体交往的自我生成价值
.教育学,2009-12.
8
徐凤双.
英语写作教学中实施同伴评价的探索
.教育学,2008-12.
9
阿依加玛丽·斯迪克.
基于同伴交往促进幼儿健康心理的培育策略研究
.教育学,2021-06.
10
雷志洁何丽萍程瑛赵东娟周莉成艳红.
同伴支持服药团体之精神病患服药历程分析
.医学心理学,2018-12.
来源期刊
创新人才教育
2016年4期
相关推荐
心理理论与同伴接纳
对话引导探索过程彰显主体——以"勾股定理的逆定理"的教学为例
谈定理教学——中值定理的教学体会
对勾股定理的再探索
新高考模式下数学定理课教学探索
同分类资源
更多
[教育学]
单元教学在小学生美术课堂中的应用
[教育学]
互动教学在高中语文教学中的运用
[教育学]
浅谈如何巧用教育技术提高识字教学的质量
[教育学]
指导学生写作的小窍门
[教育学]
语文教学不能让“人文”成为无本之木
相关关键词
数学素养
定理生成历程
同伴心理
返回顶部