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川益小学益生课堂教学策略初探——以重庆市南岸区川益小学数学课堂为例

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摘要在重庆市南岸区川益小学最近的中科院科学家进校园活动和区教研员到校听课活动中，学生们都提出了很多精彩而又有深度的问题。看到学生们能有这样有价值的思考和提问，专家们充分肯定了学校在推进“益生课堂”上所取得的成绩。

DOI 34gv1qz049/1694579

作者凯祥伦;吴倩

机构地区不详

出处《师资建设》 2016年12期

关键词数学课堂课堂教学策略南岸区重庆市小学听课活动

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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师资建设

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