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高职院校学生普通话学习困扰及对策分析——以阜阳职业技术学院为例

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摘要随着高校的扩招,高职院校师范类专业毕业生的就业优势越来越严竣,高职院校毕业的师范类大学生在择业时大多选择了小学甚至幼儿园,即便如此,各城乡中小学、幼儿园在招聘时对教师资格和能力的要求不断提高,其中一项硬性要求就是参加全国普通话水平测试,并取得相应的普通话等级证书。以阜阳职业技术学院为例,每年的师范类毕业生中取得相应的普通话等级证书的毕业生所占比例不够理想,本文试图通过在校师范类大学生学习普通话的状况来分析学生学习普通话的困扰及相应的对策。

DOI rj8zymmkj0/1696134

作者王莉莉

机构地区不详

出处《阜阳职业技术学院学报》 2014年4期

关键词高职院校普通话困扰对策

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2014年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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