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一组提高学生思维灵活性的练习

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摘要化学教学过程中,我们常常在建立牢固的基础知识的基础上,用一题多问或一问多变的形式,对学生进行发散思维的训练,使学生获得爱思考爱动脑筋的优良思维品德,从而提高了思维的灵活性。

DOI 9ojnv9q14r/170013

作者郑宁生

机构地区不详

出处《中学化学教学参考》 1994年3期

关键词化学教学过程知识的基础强酸弱碱盐一元强酸醋酸钠电离度

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 1994年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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