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2016年34期
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巧用比较方法,广辟探究路径
巧用比较方法,广辟探究路径
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摘要
乌申斯基说:"比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的。"小学数学中有许多内容既有联系又有区别,在教学中我们要充分运用比较法,引导学生用联系的观点,巧妙地开辟探究路径,深化认识,提高辨别能力,发展创新思维能力。
DOI
wjvrzwzn47/1703898
作者
王明芳
机构地区
不详
出处
《教育视界》
2016年34期
关键词
数学问题
乌申斯基
相似比
思维能力
辨别能力
女演员
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教育视界
2016年34期
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