巧用比较方法,广辟探究路径

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摘要 乌申斯基说:"比较是一切理解和思维的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的。"小学数学中有许多内容既有联系又有区别,在教学中我们要充分运用比较法,引导学生用联系的观点,巧妙地开辟探究路径,深化认识,提高辨别能力,发展创新思维能力。
机构地区 不详
出处 《教育视界》 2016年34期
出版日期 2016年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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