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测查学生差异，优化差异化教学

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摘要世界上没有两片完全相同的树叶，也没有两个完全相同的人。学习者的性格、兴趣、生活背景等诸多因素都会影响其学习的过程与效果。孔子提出的“因材施教”思想历经两千多年的实践与沉淀，依然是教育者心中的愿景。

DOI 5jo9xmonjv/1710784

作者张芯蕊

机构地区不详

出处《湖北教育：科学课》 2017年2期

关键词差异化学生测查教学优化生活背景

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）