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小学数学教学如何面向全体学生

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摘要教师进行授课不仅是对学生传授知识的过程，也是一个教师与学生进行思想和情感交流的过程，小学生对数学的学习有较大的差异性，为了使每一位学生都能最大限度的学到数学知识和技能，教师应思考在小学数学的教学中如何面向全体学生，因材施教。

DOI ojn55n91jr/1741437

作者陈志红

机构地区不详

出处《南北桥》 2017年9期

关键词小学数学课堂面向全体因材施教

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）