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高校思政理论课多元化考核模式的构建

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摘要课程的考核是教学过程的关键环节和促进教学的重要手段。思政理论课考核方式是否科学合理直接影响教学质量和育人效果，改革与创新考核模式已经成为教师们关注的焦点。文章对高校思政理论课构建多元化考核模式的意义、多元化考核模式的构建策略以及实施多元化考核应注意的问题进行了梳理。

DOI 0dp9nvp9j2/1743821

作者魏景荣

机构地区不详

出处《黑龙江教育：高教研究与评估》 2017年7期

关键词思政理论课考核模式高校

分类 [文化科学][高等教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

黑龙江教育：高教研究与评估

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思政理论课考核模式高校

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