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多模态环境下大学英语移动教学模式建构

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摘要基于多模态话语分析理论和移动学习理论，探索性构建多模态环境下大学英语移动教学模式，提出新模式由移动学习指引、数字化辅助教学、教学效果反馈与评价三大板块和环节组成，并指出在模式实践过程中应注意做好三方面工作，即树立学生自主学习理念、做好监控管理工作以及搞好模态配合和转换。

DOI n498o3z7dy/1746411

作者柯惠娟

机构地区不详

出处《海南广播电视大学学报》 2017年2期

关键词多模态话语分析移动学习大学英语教学

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

海南广播电视大学学报

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