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本科护理专业病理生理学微课教学设计探索——以“缺氧”教学为例

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摘要病理生理学是研究疾病的发生、发展、转归的共同规律和机制的科学，是沟通基础医学和临床医学的桥梁学科。病理生理学是医学教学中的主干课程之一，然而传统的教学方法往往达不到预期的教学效果，微课作为新兴的教学模式开始被广泛使用。本文以缺氧教学为例，探讨微课在本科护理专业病理生理学教学中的应用。结果发现，使用微课教学有利于提高学生的学习兴趣，提高教学效果以及促进教师业务水平的提升。

DOI n4983lm3dy/1768759

作者李园园;韦丽华

机构地区不详

出处《教育教学论坛》 2017年41期

关键词微课本科护理专业病理生理学缺氧

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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