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供给侧寻变——农村教师职业道德培养的人性观照

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摘要现阶段,我国农村中小学教师存在教育信念不坚定,敬业精神缺失等职业道德失范现象。基于＂道德人＂假设缺乏对个体利益的关注,基于＂经济人＂假设缺乏对＂利他＂的关注及完善的制度设计,两种假设都不能有效实现农村中小学职业道德培养目标。基于教育供给侧改革视野,构建＂道德人＂与＂经济人＂融合的培养政策机制,是解决农村中小学教师职业道德培养问题的有效路径。

DOI wjvr0eqw47/1774998

作者黄尧;谢少华

机构地区不详

出处《中小学德育》 2017年9期

关键词道德人经济人农村教师职业道德教育供给侧改革政策机制

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中小学德育

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