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基于“微课”的医学物理学课程数字化设古及教学探索

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摘要本文致力于改变医学物理学教学内容枯燥，教学模式呆板的现状。试将新型的“微课”模式引入教学，与公共基础课程《医学物理学》相结合，探索出一个基于数字化的《医学物理学》新型的课程设计，以实际教学和移动教学相交互的新型教学模式。

DOI 6jrnzroy45/1775715

作者刘慧;余蓉;高丽霞;王旭东;敬小丽;木本荣

机构地区不详

出处《成都中医药大学学报：教育科学版》 2017年3期

关键词微课医学物理数字化

分类 [医药卫生][中医学]

出版日期 2017年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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成都中医药大学学报：教育科学版

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