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柯克帕特里克评估法在构建教师培训质量评估体系中的应用

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摘要本文在客观分析我国教师培训评估现状的基础上,参照国际流行的先进培训评估理念——柯克帕特里克的四级评估法,并综合运用教师培训评估主要方法,形成教师培训评估指标体系,构建我国教师培训评估模式,并在教师培训实践中不断深化、优化。从而推进行教师培训工作的科学化、制度化、现代化,实现提升教师素质、提高教学质量的目标。

DOI g4q1zp19d8/1775948

作者赵志勤

机构地区不详

出处《继续教育》 2017年10期

关键词柯克帕克里克评估法教师培训评估

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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1崔连斌;胡丽. 柯克帕特里克逝去的大师与永生的四级评估.教育学,2014-12.
2Marcia;Fry;陈信宏（译）. 圣帕特里克节.教育学,2011-03.
3. 圣帕特里克节.教育学,2010-05.
4考拉小巫. 圣帕特里克节.教育学,2013-05.
5Marcia;Fry;吴国安（译）. 圣帕特里克节庆大观.教育学,2011-03.
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