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“问学”课堂教学构想

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摘要 “问学”课堂的教学构想是改变以教师规划为中心、见解为中心、讲授为中心，以学生的学为本，以学生的发展为本，做到“学”与“问”联动，“学”与“问”相济，以问促学，以问促思，还学生学习主体者地位，让课堂彰显人性的光辉，焕发生命的活力。

DOI ldeqvxx5d3/1776089

作者张英

机构地区不详

出处《课程教材教学研究：教育研究》 2017年7期

关键词教师课堂教学教学方法教学管理教育事业

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

课程教材教学研究：教育研究

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教师课堂教学教学方法教学管理教育事业

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