首页 > 《军事体育学报》 > 2017年2期 > 提高400m障碍成绩的针对性教学方法研究

提高400m障碍成绩的针对性教学方法研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要从海军院校学员毕业体能考核400m障碍项目组训实践角度出发,提出以＂分步计时法＂为核心的针对性教学方法。该教学方法对学员成绩的提升起到较大帮助,能有效促进学员对该项目技能的掌握,就该教学方法的实施进行了详细阐述,为联考400m障碍项目的组训提供参考。

DOI lj1k5x77dv/1781568

作者韦宇;郭林林;管祥

机构地区不详

出处《军事体育学报》 2017年2期

关键词 400M障碍联考训练针对性教学方法

分类 [文化科学][体育训练]

出版日期 2017年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1杨昆;葛登升. 400m障碍针对性教学训练方法研究.体育训练,2018-01.
2姜建华. 400m障碍课程教学设计优化研究.体育训练,2017-02.
3刘建立. 通过加强400m专项训练提高800m跑成绩.体育学,2003-04.
4张宏杰;梁玉华;路迪. 联考机制下400m障碍训练研究.体育训练,2015-01.
5司鹏巧;吴立柱. 400m栏能量分配与运动成绩的关系.体育学,1999-02.
6梅泽元;徐海亮. 400m障碍训练中提高学员运动时间知觉的实验研究.体育训练,2015-01.
7吴潇男;王鹏;昝垒. 400m障碍蹬踏跳跃矮墙相关肌群sEMG特征研究.体育训练,2018-01.
8杨昆;葛登升. 某院400m障碍训练伤调查与对策.体育训练,2017-02.
9维特里·布维尔;刘姝;蔡文菊;刘瑞东. 女子400M栏的训练模式.体育学,1994-01.
10李远桂;张继亮. 简谈400m跨栏跑的训练.体育学,2016-07.

来源期刊

军事体育学报

军事体育学报

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

400M障碍联考训练针对性教学方法

返回顶部