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关注思考过程注重思维方式-以《不等式的证明》为例

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摘要学生从初中起就已经逐步接触数学证明，只是一直没有概括提炼出证明的方法。高中数学除了它的基础性和应用性外，在培育学生逻辑推理、形成理性思维等方面具有重要的作用。《不等式的证明》是高中数学高一年级第一学期的教学内容。这一节通过对严格的数学推理证明方法的总结提炼.

DOI 7j698vprj0/1784218

作者陈频

机构地区不详

出处《现代教学》 2017年21期

关键词数学证明不等式思维方式高中数学逻辑推理理性思维

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年12月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代教学

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数学证明不等式思维方式高中数学逻辑推理理性思维

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