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例析消化系统的教学：基于结构功能相统一

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摘要以培养学生的科学素养为目标,以食物的的消化与吸收的知识内容为载体,体验＂结构与功能相统一＂这一生物学基本观点,理解结构是事物内在属性的表达,生物结构通过生理功能实现存在的价值。利用显性结构推导未知功能、功能需求推理可能存在的结构正逆两个角度进行预设教学、建构教学,实现富有思考氛围、充满思辨的课堂。

DOI 2d3wze5lj9/1789591

作者阮庆元

机构地区不详

出处《中学生物学》 2017年10期

关键词消化系统结构功能

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学生物学

2017年10期

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