首页
期刊中心
期刊检索
论文检索
行业资讯
期刊
期刊
论文
首页
>
《中学化学教学参考》
>
2017年21期
>
于细微处探究--以乙醇催化氧化实验的改进为例
于细微处探究--以乙醇催化氧化实验的改进为例
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
改进教材实验,通过减少乙醇的用量,增大铜丝的接触面积与用量,探究乙醇的催化氧化,实验简约快速,反应现象明显。
DOI
pj0knvy04y/1792499
作者
林志勤;陶婉秋;李桂林;李国兴
机构地区
不详
出处
《中学化学教学参考》
2017年21期
关键词
实验改进
乙醇催化氧化
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2017年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
葛琳.
于细微处见深沉——以《祝福》为例
.教育学,2017-05.
2
张勇.
于细微处识人
.历史学,2014-07.
3
李亘宇.
于细微处雕琢人生
.学前教育学,2016-05.
4
秦付平.
于细微处见功夫
.物理,2010-03.
5
刘飞燕.
于细微处见精神
.英语,2011-12.
6
希莲.
于细微处见机遇
.高等教育学,2006-10.
7
李佳燕.
于细微处做文章
.教育学,2017-07.
8
潘小明.
于细微处见真情
.中外政治制度,2006-11.
9
孙涛.
于细微处见真情
.教育学,2017-08.
10
.
于细微处见差距
.教育学,2013-10.
来源期刊
中学化学教学参考
2017年21期
相关推荐
乙醇催化氧化实验的改进
乙醇催化氧化实验的改进
学生卷三 于细微处
于细微处见真功
于细微处见课改
同分类资源
更多
[教育学]
基于核心素养下留守儿童小学生语文阅读兴趣培养的研究
[教育学]
人人是学生 个个当老师----“学生评作文”初探
[教育学]
浅谈小学数学几何教学中学生空间观念的培养
[教育学]
中职学生电子技术基础技能的培养与提高探析
[教育学]
知识观重塑:教师专业成长的重要课题
相关关键词
实验改进
乙醇催化氧化
返回顶部