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机制建设：“义务教育教师交流轮岗”矛盾的化解——以天津市交流轮岗教师调查为依据

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摘要教师交流轮岗作为推进义务教育均衡发展的重要举措,已经在全国部分省市实施.天津市交流轮岗教师的问卷调查和访谈发现,在实践过程中存在着政策拟定与实施之间的矛盾、实践与管理之间的矛盾、个体诉求与政策协约之间的矛盾.只有加强交流轮岗教师的遴选机制、动力机制、管理机制以及“县管校聘”机制的建设,才能化解运行中的矛盾.

DOI 3j7wr0emd1/1797577

作者张建伟;王光明

机构地区不详

出处《现代基础教育研究》 2017年4期

关键词教师交流轮岗存在问题机制建设

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

现代基础教育研究

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