首页 > 《铜陵职业技术学院学报》 > 2017年4期 > 高职院校新生入学教育实效性研究

高职院校新生入学教育实效性研究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要入学教育是高职教育工作中的重要组成部分.科学合理的入学教育,会对新生产生良好的“首因效应”.随着入学对象主体向“95后”转变,高职院校入学教育呈现新的特点,存在着一些问题：对入学教育认识不深,入学教育内容单一、枯燥,与学生实际需求存在一定差距,入学教育开展方式缺乏吸引力等,影响了其实施效果.从“95后”高职新生的思想状况和心理特点出发,在入学教育中引入柔性化教育、体验式教育、朋辈教育,以切实提高入学教育的针对性和实效性.

DOI 6jrnrm5q45/1804315

作者吴轲威

机构地区不详

出处《铜陵职业技术学院学报》 2017年4期

关键词高职院校入学教育新生实效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2017年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）