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快乐地学,快乐地教

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摘要读完2018年《上海教育》第一期的＂头条＂,作为一名长宁教育工作者,我在心中顿感欣慰之余,又多了一份责任与使命感。欣慰在于,在当下对快乐教育有着太多误读与误解的时候,长宁教育人用自己的静心＂思变＂、不懈＂行变＂与有效＂改变＂给出了具有说服力的快乐教育的长宁定义、长宁样本与长宁案例。但是,有人会问：快乐教育在义务教育阶段或许作用比较大,在高中可行吗？学生们的答案是肯定的。＂

DOI 54ywn38mj0/1809152

作者王长芬

机构地区不详

出处《上海教育》 2018年3期

关键词快乐教育中顿教育工作者地学义务教育会问之余误读上海教育第一

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

上海教育

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