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父母受教育程度对幼儿词汇发展的影响研究

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摘要采用调查法，对父母受教育程度对幼儿词汇发展的影响所进行的调查发现，父母受教育程度、母亲语言支架和幼儿词汇发展水平三者之间存在显著正相关；父母受教育程度能显著预测幼儿的词汇发展水平，母亲语言支架在两者间有显著的中介效应。父母受教育程度可通过母亲语言支架影响幼儿的词汇发展。研究者据此提出相关教育建议。

DOI ojn583kgjr/1816861

作者沈秋苹;王娟

机构地区不详

出处《幼儿教育：教育科学》 2018年1期

关键词幼儿词汇发展父母受教育程度母亲语言支架

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）