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民汉兼通：双语教学的目标与困境——以云南省芒市X乡载瓦-汉双语教学为个案

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摘要本文以芒市X乡载瓦-汉双语教学为个案,通过学生自评、教师测评说明云南省德宏州双语教学尚未实现＂民汉兼通＂的目标。究其原因,载瓦-汉双语教学面临民族语文师资短缺、双语教学类型不固定、民文课时不足、教材教辅匮乏、缺乏统一的评价机制等困境。实现双语教学目标需要合理培养和转化民族语文师资,固定教学类型,保证民文课时与教材供给,制定统一的评价机制。

DOI pj0k0rk84y/1821451

作者姜燕

机构地区不详

出处《民族教育研究》 2018年1期

关键词双语教学民汉兼通目标困境

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

民族教育研究

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双语教学民汉兼通目标困境

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