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区域活动中教师观察与指导能力提升的经验分享

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摘要以观察为基础进而对儿童发展做出评价，已经成为现今幼儿园教师最主要的专业能力之一。教师只有在充分观察儿童，了解儿童的发展水平、行为特点、兴趣倾向等基础上，才能提供真正适宜儿童发展所需的环境，保证活动的适宜性和有效性。

DOI rj8zq129j0/1824682

作者陈彦

机构地区不详

出处《今日教育：幼教金刊》 2018年4期

关键词专业能力教师行为特点儿童幼儿园适宜性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

今日教育：幼教金刊

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