“小先生制”在初中数学教学中的运用

在线阅读 下载PDF 导出详情
摘要 陶行知"即知即传"的"小先生制"充分说明了小孩身上蕴含着无限的创造性和生命力,小孩人小志不小,小孩许多事不是不能做,而是没有让他们做。如今,我们可以发展和实践小先生制,这样在教育教学活动中让学生主动承担不同角色,在实践活动中得到发展,从而形成相互影响、相互促进的氛围,辅助教师完成教学任务。
作者 张晶
机构地区 不详
出处 《中国农村教育》 2018年5期
出版日期 2018年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)