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运动生物化学多媒体组合教学的试验

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摘要为改革以往理论课单一的教学方法,在运动生物化学理论课中进行了两年多的多媒体组合教学试验.结果表明,多媒体组合教学方法可从根本上转变教学模式,充分发挥教师主导作用和学生学习主体性地位.多媒体组合教学不仅增加课堂教学信息容量,而且能激发学生课堂学习的兴趣,提高课堂吸收率,整体上提高教学效果和质量.

DOI n49827xzdy/1826783

作者翁锡全;林文弢;蔡新丰;黄丽英;李裕和

机构地区不详

出处《体育学刊》 2002年3期

关键词运动生物化学多媒体教学设计计算机辅助教学

分类 [文化科学][体育学]

出版日期 2002年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）