首页 > 《思想政治课研究》 > 2018年1期 > 浅析教材知识与社会现实的融合——以《我们的邻里关系》教学为例

浅析教材知识与社会现实的融合——以《我们的邻里关系》教学为例

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要本文以《我们的邻里关系》一课为例,分析探讨如何实现思想品德课教材知识与社会现实的融合,在课堂与生活之间架起桥梁,使两者互相联系,使课堂知识鲜活起来,使学生直接或间接的生活经验与认识成为推进高效教学的助推器。

DOI ojn5v9r5jr/1829261

作者孙树寅

机构地区不详

出处《思想政治课研究》 2018年1期

关键词教材知识社会现实融合

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1万佩佩. 社会治理与邻里关系的重构——以济南市Y社区为例.政治学,2015-05.
2admin. 北魏邻里关系研究.文学,2019-06.
3李德新. 宋代邻里关系初探.教育学,2009-03.
4董长弟. 和谐社会视野下的农村邻里关系.政治学,2007-07.
5. 营造和谐的社区邻里关系.中外政治制度,2010-03.
6马娇昀. 邻里关系与社区归属感.建筑设计及理论,2015-12.
7崔文锦;吕英达. 构建和谐邻里关系的“邻居节”.中外政治制度,2007-04.
8俞萱. 小组工作介入邻里关系改善的研究.教育学,2023-07.
9陆文窈. 疫情背景下新型邻里关系的形成探讨.,2022-09.
10苏秀英,董海斌. 浅谈历史教学与社会现实的结合.教育学,2020-12.

来源期刊

思想政治课研究

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

教材知识社会现实融合

返回顶部