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“视、触”体积,建立空间观念——关于“体积和体积单位”的教学思考

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摘要＂空间观念＂包括根据物体特征抽象出几何图形,根据几何图形想象出所描述的实际物体,想象出物体的方位和相互之间的位置关系,描述图形的运动和变化,依据语言的描述画出图形等。教学＂体积和体积单位＂时,应凸显＂空间＂,通过让学生感知、体验＂空间＂,培养和发展学生的空间观念。

DOI zdlgq00m4l/1835588

作者夏建华;张芳

机构地区不详

出处《小学教学参考：数学版》 2018年5期

关键词体积体积单位空间观念

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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小学教学参考：数学版

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