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学生军事教育“微”活动教学的设计和开展研究

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摘要作为大学生的必修课程，军事理论课存在内容深奥、学生学习难度较大的问题。“微”活动教学是指在课程教学过程中以及课下通过组织持续时间较短且形式多样的军事活动来增加学生的情境体验，增强学生国防意识，从而增强军事理论课的教学效果。

DOI 3j7w5lvgd1/1843053

作者徐莹;曾李红

机构地区不详

出处《延边教育学院学报》 2018年2期

关键词大学生军事教育 “微”活动教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

延边教育学院学报

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