循循善诱导思 打破常规跳跃

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摘要 小学生英语敏捷思维能力的培养是课程教学的重要内容,是学生丰富理解感知的重要指标.突破常规思维的束缚,多给学生自我调适的机会,运用接龙、演讲、争辩等方式进行活跃思维感知,定能使得课堂教学更有趣味.
机构地区 不详
出处 《教育(周刊)》 2018年21期
出版日期 2018年12月22日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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