首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《课程教材教学研究:教育研究》
>
2011年6期
>
数学文化史
数学文化史
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
<正>数学文化史不是数学史料的简单罗列,而强调展现数学发展的历史脉络。数学文化史一方面强调人类文化、社会背景等外部动力对数学发展的影响,从外部为数学发展提供合理的解释;另一方面还强调数学发展的内在逻辑,从内部解释数学发展的合理性。数学文化史可以通过"数学史专题"等显性的方式纳入到数学教育中;也可以将数学发展的历史脉络通过知识背景、问题框架等方式隐性地融入到课堂教学中。通过数学文化史,使学生理解数
DOI
5jo9wg9zjv/1848512
作者
唐恒钧
机构地区
不详
出处
《课程教材教学研究:教育研究》
2011年6期
关键词
数学文化
等显性
外部动力
课堂教学
恒钧
学习信心
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
董琴.
中学文化史教学浅论
.社会学,2011-05.
2
◆吴莎.
浅析中学文化史教学
.教育学,2013-11.
3
封艳玲.
高中数学教学数学文化史探究
.教育学,2021-05.
4
戴兆坤.
刍议数学文化史对小学数学教学实效性的影响
.教育学,2021-08.
5
沈大桩.
初中数学文化史渗透下的课程开发之实践研究
.教育学,2020-08.
6
王华民.
探寻数学文化史,弄清“二分法”的前世今生
.教育学,2017-10.
7
高发元.
《回族文化史》序
.历史学,2001-03.
8
韩晓莉.
从文化史到社会文化史——兼论文化人类学对社会文化史研究的影响
.教育学,2009-01.
9
田影.
“中国文化史丛书”问世
.历史学,1986-01.
10
谭元亨.
客家文化史的思路与建构
.历史学,2008-01.
来源期刊
课程教材教学研究:教育研究
2011年6期
相关推荐
《中国文化史通释》
“图像证史”——两个文化史经典实例
文学文化史理念解构主义的思维——《剑桥中国文学史》编纂思想评析
用大文化视角尝试中学“文化史”教学
新文化史视角下教育史课程建设
同分类资源
更多
[教育学]
核心素养下语文预习能力与习惯的培养
[教育学]
初中语文多元化教学方法的应用策略
[教育学]
浅谈初中语文趣味化教学方法
[教育学]
浅谈在数学教学中有效渗透德育
[教育学]
高校思想政治教育话语引领路径探析
相关关键词
数学文化
等显性
外部动力
课堂教学
恒钧
学习信心
返回顶部