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2008-2017年国内关于“学业拖延”研究述评

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摘要学业拖延（academicprocrastination）,是国内外学生的普遍现象。自从Solomon和Rothblum[1]在1984年开始关注学业拖延现象以来,该问题受到了教育学、心理学、乃至社会学领域研究者的广泛关注。

DOI n4986qezdy/1849583

作者刘雨昕

机构地区不详

出处《校园心理》 2018年4期

关键词学业内关国内外教育学心理学社会学

分类 [医药卫生][医学心理学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

校园心理

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