“微处理”：点亮课堂的智慧明灯

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摘要课堂教学由无数细节构成，细节不小，在教学中若对某些细节进行微处理，能达到柳暗花明之效。情境微调，远近间显焦点；设问微统，开合时突重点；方法微拨，虚实处击难点；活动微引，动静中提亮点。这些微处理，它能折射出教育的大理念、大思想，教师就是需要在对细节微处理的不断修炼和磨砺中增长智慧，提升素养。

DOI pj0kpxx04y/1854227

作者林雪微

机构地区不详

出处《教学月刊：中学版（政治教学）》 2018年6期

关键词细节微处理 |

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）