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失衡与重构：基于教育生态学视角的终身教育体系构建

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摘要教育生态学理论为分析终身教育体系构建问题提供了新的思路。借助＂生态系统＂和＂生态平衡＂思想,终身教育体系构建被视为维持整个教育生态系统平衡而进行调节的手段。因此,终身教育体系价值的人本性和社会性、要素的复杂性和关联性、运行的系统性和协调性,要求其必须变革仅以＂学校＂作为轴心的传统教育体系,确立可持续发展的构建目标,发挥多元教育主体的基础作用,消除教育资源供给差异,营造终身学习文化氛围。

DOI rj8zpmppj0/1861982

作者许文静;刘自团

机构地区不详

出处《终身教育研究》 2018年4期

关键词终身教育体系构建教育生态学教育生态系统

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）