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在情境中感悟数学从练习中拓展思维

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摘要练习课在小学数学的课堂教学中所占比重相当大,在两三节新授课后,教材通常会安排一节练习课,借以巩固学生对新知识的理解、提高学生的解题能力、拓展学生的数学思维。但在平时的教学中,练习课常常被贴上＂枯燥＂＂无趣＂＂难以出彩＂等标签。一节平淡无趣的练习课常常会让学生无精打采,致使练习的效率与功能大打折扣。那么在练习课中如何以＂练习＂为载体、赋予学生学习的动力？

DOI ojn5y2nmjr/1869113

作者马敬雄

机构地区不详

出处《新教师》 2018年7期

关键词小学数学练习课课堂教学解题能力数学思维学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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新教师

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