试析小学数学多媒体教学误区与对策

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摘要 目前,在小学数学教学过程中积极利用多媒体教学,在现代化信息科技的引领下,有效地丰富了教学手段和教学内容,学生们也在数学多媒体教学过程中提高了学习兴趣。然而,在实际的小学数学多媒体教学过程中,依然存在多媒体应用的误区,不利于多媒体教学有效发挥其积极作用,因此,需要结合小学数学多媒体教学当中存在的误区进行深入分析,并提出相应解决对策。
机构地区 不详
出处 《教育信息化论坛》 2018年6期
出版日期 2018年06月16日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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