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开放大学混合式学习教学设计与分析

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摘要混合式学习(BlendedLearning)来自于企业培训领域,是对面对面式学习与e-Learning进行理性反思的结果。混合式学习的基本形式就是将面对面学习与在线学习混合,将两者的优势结合。混合式学习教学模式满足了开放大学广泛的功能需求,是开放大学改革人才培养模式、提升办学水平的需要,是'互联网+'时代信息技术和课程内容深度融合的体现。混合式学习以主导、主体相结合的教学理论和'媒介是人的延伸'的传播学理论为基础,其教学设计主要分为:分析、开发策略和评价。

DOI kd2z2zrxd6/1897014

作者杨保建;蔺艳娥

机构地区不详

出处《重庆广播电视大学学报》 2016年5期

关键词混合式学习开放大学面对面式学习在线学习教学设计

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2016年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）