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一道“燕尾”形几何题的多角度思考

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摘要 <正>从不同的角度去思考同一个问题,有助于培养良好的思维习惯,加强思维的灵活性,不断提高分析问题和解决问题的能力.下面仅以一道"燕尾"形几何题为例予以分析,希望对同学们的学习有所帮助.题目:如图1,探索∠A、∠B、∠C、∠BPC四个角之间的数量关系.

DOI rdx5lqqyjl/1901101

作者赵军

机构地区不详

出处《初中生学习：高》 2008年11X期

关键词多角度思考数量关系燕尾一个问题转化方法凹四边形

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）