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《普教研究》
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1996年5期
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语文教学的“三度”
语文教学的“三度”
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摘要
<正>在语文教改日益深入的今天,我们的语文教学该如何施展教学技能,提高课堂效益呢?我们的体会是善于处理好三个“度”。所谓“度”,从哲学上讲,它是事物发展变化的质和量的最佳统一,是事物保持一定质的最优化的
DOI
3j7wv77vd1/1903505
作者
施云康;黄剑锋
机构地区
不详
出处
《普教研究》
1996年5期
关键词
“三度”
语文教学
“度”
思维目标
月色
荷塘
分类
[文化科学][教育学原理]
出版日期
1996年05月15日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
普教研究
1996年5期
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