首页 > 《少年儿童研究》 > 2010年9X期 > 关于我国幼儿园“做中学”科学教育研究状况探析

关于我国幼儿园“做中学”科学教育研究状况探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要 "做中学"是20世纪"新教育"思潮的核心,对我国教育产生了深远影响。通过对我国幼儿园"做中学"科学教育的研究的文献分析发现:我国幼儿园"做中学"科学教育的研究过于依附实践的存在而存在;研究成果较集中,主要集中于14种期刊,其中又集中于学前教育类期刊和核心期刊;教师是研究主力,其他研究力量的潜力有待发挥;研究内容不全面,各内容的成果分布不平衡。因此,今后研究应更关注理论研究的引领作用,关注研究成果的推广途径,注重研究重点平衡性。

DOI rj8z7zg7j0/1910610

作者张璐琳

机构地区不详

出处《少年儿童研究》 2010年9X期

关键词幼儿园做中学科学教育

分类 [政治法律][政治学]

出版日期 2010年10月18日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）