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中学化学教学中渗透STEM理念的教学设计--以“人工固氮技术--合成氨”为例

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摘要 STEM是科学、技术、工程和数学四门课程的简称，是美国兴起的教育思想之一，强调多学科的交叉融合，旨在培养学生在科学、技术、工程及数学等方面的综合素养。文章以“人工固氮技术一合成氨”为例，从合成氨的反应原理，合成氨的最佳反应条件，合成氨的基本生产过程以及合成氨的工业发展四个方面，将STEM理念渗透到教学设计中，促使学生综合运用多种学科知识，以期更好地培养学生的创新精神、实践能力及综合素养。

DOI rdx56n21jl/1948401

作者吴晓红;田小兰

机构地区不详

出处《化学教与学》 2016年11期

关键词 STEM理念中学化学教学合成氨教学设计

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2016年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

化学教与学

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